Estructura curricular

Neurología: comprende la aplicación del conocimiento para el mejor diagnóstico del tratamiento de las enfermedades neurológicas y neuropsiquiátricas. Así, se utilizan diversos enfoques clínicos y de laboratorio para identificar mejor la etiología de las enfermedades, como: enfoques de biología celular y molecular en muestras de tejidos humanos, exámenes de neuroimagen estructural y funcional, electrofisiología clínica para la evaluación de la actividad bioeléctrica espontánea y provocada en el estudio de los sistemas nerviosos central y periférico (electromiografía, estudio de potenciales evocados, polisomnografía, monitorización electrofisiológica intraoperatoria, etc.). También se estudian los distintos enfoques terapéuticos para el mejor tratamiento de las enfermedades (farmacológicos y no farmacológicos).

Neurociencias: abarca la aplicación de diversas técnicas de laboratorio para una mejor comprensión de los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades neurológicas. Para ello, se suelen utilizar modelos animales de enfermedades neurológicas y muestras de tejidos humanos. Se utiliza una gran diversidad de enfoques, tales como: técnicas de biología celular y molecular en tejidos humanos y animales de experimentación, electrofisiología (registros de potencial de campo, registros unitarios, enfoques optogenéticos, microscopía de luz, fluorescencia y electrónica, estudios farmacológicos, etc.).

Se incentiva a los estudiantes de ambas áreas de concentración a participar en cursos clínico-experimentales y a colaborar en proyectos traslacionales, ya que existe una correspondencia en los enfoques metodológicos, muy importante en estudios con este perfil. La integración entre los profesionales clínicos y los que tienen experiencia en el laboratorio proporciona un entorno propicio para una formación más completa del investigador.

El Programa cuenta con un conjunto de 45 cursos acreditados, organizados en obligatorios (con un carácter formativo más amplio) y generales, que se centran en aspectos básicos importantes para la formación de los alumnos.

Los estudiantes de Maestría deben completar -entre los 24 créditos en cursos- un mínimo de ocho (8) créditos obligatorios en RNP5755 y RNP5771.

Los estudiantes de doctorado o de doctorado directo deberán cursar -entre los 24 créditos de las asignaturas- un mínimo de doce (12) créditos obligatorios en las asignaturas RNP5755, RNP5771 y RNP5772.

Los alumnos que hayan cursado RNP5755 y RNP5771 en la maestría están exentos de cursarlos en el doctorado.

La asignatura Investigación en Neurociencia II (RNP5772) se creó con el objetivo de capacitar a los estudiantes en actividades docentes y en la presentación formal de los avances de sus proyectos de investigación.

Los estudiantes de maestría deben completar 96 (noventa y seis) unidades de crédito, 24 (veinticuatro) de ellas en asignaturas y 72 (setenta y dos) en la disertación.

Los estudiantes de doctorado que posean un título de posgrado de la USP o reconocido por la USP deben completar 172 (ciento setenta y dos) unidades de crédito, 24 (veinticuatro) de ellas en asignaturas y 148 (ciento cuarenta y ocho) en la disertación.

Los estudiantes de doctorado que no hayan obtenido previamente un título de Maestría deberán completar 192 (ciento noventa y dos) unidades de crédito, de las cuales 44 (cuarenta y cuatro) serán en asignaturas y 148 (ciento cuarenta y ocho) en la tesis.

Se podrá conceder un máximo de 10 (diez) créditos -como créditos extraordinarios- para los cursos de Maestría y Doctorado, y 16 (dieciséis) para el curso de Doctorado Directo, siempre que las actividades se realicen y acrediten durante el periodo en el que el alumno esté regularmente matriculado en el curso, de la siguiente manera

hasta 4 (cuatro) créditos: artículo completo publicado en una revista de circulación nacional o internacional que cuente con un reconocido consejo editorial, o capítulo de libro de reconocido mérito en el área de conocimiento, siendo el estudiante el primer autor y que tenga relación con el proyecto de su disertación o tesis; el depósito de patentes podrá atribuir hasta 04 (cuatro) créditos especiales.

1 (un) crédito: publicación de un capítulo en un manual tecnológico reconocido por organismos oficiales nacionales e internacionales;

Hasta 2 (dos) créditos: participación en Congresos, Jornadas, Simposios u otro tipo de reuniones científicas con presentación de una comunicación completa y que sea publicada (en forma impresa o digital) en actas (o similar) y que el alumno sea el primer autor; el número de créditos concedidos es igual a 1 (uno) por evento, pudiendo concederse un máximo de 2 (dos) créditos por este tipo de participación a un mismo alumno, durante el mismo curso;

Hasta 2 (dos) créditos: Asistencia a actividades asistenciales durante un semestre en una clínica ambulatoria, centro cirúrgico o laboratorios clínicos bajo la supervisión del tutor (90% de asistencia), siendo consideradas las asistencias solamente después de la matrícula en el curso;

2 (dos) créditos: participación en el Programa de Mejora de la Enseñanza (PAE);

Un máximo de 2 (dos) créditos: prácticas realizadas, en instituciones nacionales o internacionales, siempre que guarden relación con el proyecto de investigación.

El examen de cualificación es obligatorio para los estudiantes de doctorado y de doctorado directo, y tiene como objetivo evaluar la capacidad del estudiante para desarrollar su proyecto de tesis, de forma independiente y dentro de su área de investigación.

Para la evaluación anual del desempeño académico y científico, el estudiante debe presentar un informe anual de actividades, con el apoyo del respectivo tutor, al Comité de Coordinación del Curso. Este informe debe contener un resumen del proyecto de investigación, una descripción de las actividades realizadas y del cumplimiento de los objetivos previstos y el replanteo de las actividades futuras.